1 timma, 30 minuter Budskap och medias trovärdighet
3.2.2 Utvärdera relevansen, trovärdigheten och syftet med en mediekälla
3.2.3 Kunna skilja mellan trovärdig information och falska nyheter
Aktivitet 3
- Diskussionsledaren bygger på föregående övningar genom att be gruppen att undersöka trovärdigheten och syftet hos mediekällan.
- Diskussionsledaren gör en presentation av behovet mellan att kunna skilja på trovärdig information och falska nyheter, genom att fokusera på 1. Medias implicita värderingar och åsikter. 2. Medias budskap är konstruerad och innehåller en baktanke av någon och som påverkar vad som är viktigt. Dessutom är medias budskap a. konstruktioner b. en representation av den sociala verkligheten c. har ekonomiska, sociala, politiska, historiska och estetiska syften. d. olika människor uppfattar attityder på olika sätt, även inkluderat livserfarenheter, behov, kunskap etc. Alla deltagare måste därför fråga sig själva “ Hur uppfattar jag den är informationen och varför uppfattar jag den på ett visst sätt?” Diskussionsledaren håller presentationen för att deltagarna ska ha tillräckliga kunskaper för att kunna arbeta med den kommande övningen.
- Deltagarna ska i par använda följande frågor för att göra en utvärdering av tillförlitligheten. Deltagarna ska särskilt undersöka om informationen är tillförlitlig eller inte: 1. Vem skapade eller betalade för budskapet? 2. Vem är målgrupppen? 3. Vilket är det direkta budskapet? 4. Vilket är det indirekta budskapet? 5. Vad finns inte med i budskapet? 6. Är budskapet tillförlitligt eller inte?
Bilagor:
Bilaga 2: Falska nyheter: Hur de kan upptäckas
Video: