Διάρκεια: 1 ώρα και 30 λεπτά
Μαθησιακά αποτελέσματα:
4.1.1 Κατανόηση των διαφορών στην επικοινωνία που προκύπτουν από τον πολιτισμό
4.1.5 Αποτελεσματική επικοινωνία σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον
Διαδικασία:
- Ο Διαμεσολαβητής ξεκινάει με το “icebreaker” “μικρή ομάδα: τι έχουμε κοινό”. Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες 3‐6 ατόμων και ως ομάδα σκέφτονται όσα περισσότερα κοινά πράγματα έχουν -που δεν μπορούν να δουν (π.χ. εκτός από ρούχα, μαλλιά κ.λπ.). Κάθε ομάδα έχει στη διάθεσή της πέντε λεπτά για να καταλήξει σε όσα περισσότερα μπορεί. Στο τέλος των πέντε λεπτών, κάθε ομάδα πρέπει να μοιραστεί την λίστα της. Μπορεί να γίνει για δύο ή τρεις γύρους με διαφορετική ομάδα κάθε φορά. Στη συνέχεια, ο Διαμεσολαβητής ρωτά τους συμμετέχοντες τι κοινό είχαν με κάποιον που τους εξέπληξε και τι πιστεύουν ότι είναι η πιο μοναδική ή ενδιαφέρουσα κοινοτοπία τους.
- Ο Διαμεσολαβητής πρέπει εκ των προτέρων να τυπώνει παροιμίες από το Παράρτημα 1, με κάθε παροιμία να βρίσκεται σε ξεχωριστή κάρτα. Ο Διαμεσολαβητής μετράει τον αριθμό των συμμετεχόντων στην ομάδα και επιλέγει αρκετά φύλλα για να ισούται με τον αριθμό των συμμετεχόντων. Εάν υπάρχει άνισος αριθμός συμμετεχόντων, ο Διαμεσολαβητής πρέπει να συμμετέχει σε αυτή τη δραστηριότητα. Ο Διαμεσολαβητής αναμιγνύει τις κάρτες και δίνει ένα φύλλο σε κάθε συμμετέχοντα. Όταν όλες οι κάρτες έχουν διανεμηθεί, οι συμμετέχοντες καλούνται να σκεφτούν μια παροιμία με παρόμοιο νόημα από τη δική τους κουλτούρα.
- Ο Διαμεσολαβητής κάνει μια συζήτηση ανατροφοδότησης της ομάδας σχετικά με τις προηγούμενες ασκήσεις, τονίζοντας ότι αν και έχουμε πολλές διαφορές όταν συγκρίνουμε τους εαυτούς μας με άλλα είδη ανθρώπων, έχουμε επίσης πολλές ομοιότητες. Μπορεί να έχουμε διαφορετικούς τρόπους ομιλίας και διαφορετικά πρότυπα συμπεριφοράς, αλλά πολλές από τις πιο βασικές ανάγκες και ενδιαφέροντα μας είναι παρόμοια.
- Ο Διαμεσολαβητής εξηγεί ότι θα διαβάσει τον κατάλογο των συστατικών μόνο μία φορά και ότι οι συμμετέχοντες θα πρέπει να γράψουν αυτά που θυμούνται μετά την ολοκλήρωση της ανάγνωσης του Διαμεσολαβητή.
- Αφού ο Διαμεσολαβητής διαβάσει τον κατάλογο (Παράρτημα 2), οι συμμετέχοντες αρχίζουν να γράφουν τα συστατικά που θυμούνται για το πολύ 2 λεπτά.
- Κάθε συμμετέχων παρουσιάζει τα συστατικά που έχει γράψει. Είναι πιθανό ότι θα θυμούνται τα συστατικά της προσωπικής προτίμησης τους ή / και τα συστατικά που είναι δημοφιλή στη χώρα προέλευσής τους, και όχι τα συστατικά κοινά σε άλλους πολιτισμούς.
- Για να διευκολυνθεί η συζήτηση, αφού τελειώσετε, ζητήστε τους να ελέγξουν αυτά που έχασαν και να διαβάσουν τη λίστα για άλλη μια φορά. Επίσης, ρωτήστε αν κάποιος έγραψε ένα συστατικό που δεν είναι στη λίστα.
- Ακολουθεί συζήτηση για καταλάβουν τα κύρια αποτελέσματα. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ο Διαμεσολαβητής τονίζει την ικανότητα των συμμετεχόντων να θυμούνται τα συστατικά που είναι κοινά στον πολιτισμό τους και τη δυσκολία να θυμούνται συστατικά από άλλους πολιτισμούς.
- • Ο Διαμεσολαβητής καταλήγει τονίζοντας την ανάγκη για επιπλέον προσπάθεια που απαιτείται όταν ασχολείται με ανθρώπους από διαφορετικά υπόβαθρα, και τη σημασία της ενσυναίσθησης στις διαπολιτισμικές συναντήσεις.
Παραρτήματα:
Παράρτημα 1, παράρτημα 2
Video: