Duur: 1 uur en 20 minuten
Leeropbrengsten
4.4.1 Beschrijf de vormen van media van de gemeenschap
4.4.2 Zoek uit wat de rol is van de media van de gemeenschap in het proces van participatie en toegang.
4.4.3 Beschrijf hoe media van de gemeenschap meehelpen bij het opbouwen van burgerschap en verhoging van sociaal bewustzijn
4.4.4 Reflecteer op het belang van participatie en het creëren van alternatieve ruimtes waarin ze hun eigen stem kunnen laten horen.
Process: De “Fishbowl” activiteit
- De trainer legt uit aan de deelneemsters wat media van de gemeenschap zijn.
- “Fishbowl” oefening wordt uitgelegd aan de deelneemsters : een middelgrote groep van 4 tot 6 studenten wordt uitgekozen om voorin het klaslokaal te gaan zitten en openlijk te discussiëren over een onderwerp zodat de gehele groep het kan horen. Hierna worden andere groepen van 4 tot 6 personen gevormd en wordt de activiteit herhaald net zo lang tot eenieder aan de beurt is geweest.
- De volgende vragen worden op het bord geschreven om onderwerpen aan te dragen alsmede scenario’s voor de discussie. Ook om de discussie te stimuleren:
- Bediscussieer de rol van verschillende media van de gemeenschap in het vormen van de publieke opinie.
- Hoe kan iemand participeren in de media van de gemeenschap en hoe toegankelijk zijn ze volgens jou in jouw land.
- Beschrijf hoe media van de gemeenschap helpen bij het opbouwen van burgerschap en vergroten van sociaal bewustzijn.
- Werk uit hoe jij of iemand anders van je gemeenschap het landschap van de media van jouw gemeenschap kan beïnvloeden.
- Reflecteer op het belang van deelname aan en participatie in en het creëren van alternatieven ruimtes waarin iedereen zich vrij kan uiten en voor haar mening kan uitkomen.
Annexes:
Video en ander ondersteunend materiaal: