Tidsåtgång: 1 timma och 20 minuter
Läranderesultat:
4.4.1 Beskriv hur gemenskapsmedia fungerar
4.4.2 Redogör för reglerna för gemenskapsmedia när det kommer till (i) deltagande och (ii) tillgång
4.4.3 Beskriv hur gemenskapsmedia hjälper med processen att utveckla ett (i) medborgarskap, (ii) öka social medvetenhet
4.4.4 Reflektera över vikten av delta i skapandet av alternativa utrymmen där det går att tala med sin egen röst och uttrycka sig själv
Process: “Fiskskål” aktiviteten
förklarar begreppet gemenskapsmedia för deltagarna.
- Diskussionsledaren förklarar “fiskskål” övningen, som består av en experimentell övningsteknik: en medelstor grupp 4-6 deltagare väljs ut att sitta längst fram i klassrummet. Gruppen ska diskutera ett bestämt ämne, resten av gruppen måste kunna höra diskussionen. Efter att den här delen av övningen är avslutad, ska de övriga deltagarna upprepa övningen(för att alla ska kunna delta).
- Följande frågor visas på tavlan, vilket också anger ett ämne och scenarion för diskussionen. Frågorna hjälper även till att stimulera diskussionen:
- Diskutera vilken roll som gemenskapsmedia har i skapandet av en allmän opinion
- Hur kan individer delta i gemenskapsmedia och hur tillgänglig anser du att denna medieform är i ditt land?
- Redogör för hur gemenskapsmedia bidrar till att utveckla (i) medborgarskap, (ii) öka social medvetenhet
- Diskutera hur du eller någon annan från ditt lokalsamhälle kan påverka medielandskapet genom gemenskapsmedia.
- Reflektera över vikten av att bidra till att skapa alternativa utrymmen där det går att göra sin röst hörd och uttrycka sin åsikt.
Bilagor:
Video: